დღეს ვისაუბრეტ იმ მთავარ საკითხზე, რასაც დიფერენცირებული სწავლება ჰქვია. ჩამოვაყალიბეთ მეთოდები და მიდგომები თუ როგორ შეიძლება ჩავრტოთ სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეები პროექტის განხორციელებაში და ჩვენი იდეები დავაფიქსირეტ სასწავლო პროექტის გეგმაში.
пятница, 30 сентября 2016 г.
воскресенье, 18 сентября 2016 г.
ტრენინგის მეექვსე დღე
ამ მოდულმა ნათლად დაგვანახა რამდენად აუცილებელია შეფასების კრიტერიუმების ჩამოყალიბება და გამოყენება მოსწავლის ნაშრომის შეფასებისთვის.
суббота, 17 сентября 2016 г.
воскресенье, 11 сентября 2016 г.
ტრენინგის მე-4 დღე
ამ მოდულმა ნათლად დაგვანახა თუ რა მნიშვნელობა აქვს შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს. აუცილებელია მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენა, პრეზენტაციის შექმნა , რათა მოკლედ ჩამოვაყალიბოთ ჩვენი სათქმელი.
суббота, 10 сентября 2016 г.
ტრენინგის მესამე დღე
ამ მოდულმა ნათლად დაგვანახა, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია სტანდარტებისა და ინდიკატორების გათვალისწინება პროექტის დაგეგმვაში. ასევე მნიშვნელოვანი იყო მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ნიმუშების განხილვა.
ტრენინგის მეორე დღე
ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში, ზალზედ მნიშვნელოვანი იყო პუბლიკაციის შექმნა მშობლებისათვის , რადგან მშობლის ჩართულობა სწავლის პროცესში მნიშვნელოვანია. პროექტული სწავლება ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში 21-ე საუკუნის უნარების ჩამოყალიბებას.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)